农业经济学课堂教授修养措施的思虑的论文

论文要害词:学科特点教授修养措施启发 论文摘要:文章在剖析农业经济学的学科特点的基础上,联络从事农业经济学科研教授修养的现实,提出了课堂解说、专题讲座、案例剖析、研究等多种的课堂教授修养措施,并总结提炼出了几点课堂教授修养启发。 多年以来,随着我国都会化、工业化历程
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分分时时彩  论文要害词:学科特点教授修养措施启发

  论文摘要:文章在剖析农业经济学的学科特点的基础上,联络从事农业经济学科研教授修养的现实,提出了课堂解说、专题讲座、案例剖析、研究等多种的课堂教授修养措施,并总结提炼出了几点课堂教授修养启发。

分分时时彩  多年以来,随着我国都会化、工业化历程的加速推动,城乡差距赓续增大,“三农”效果徐徐惹起有关部门的高度关注,中央一号文件一连七年直指我国“三农”效果。而“三农”效果的处置赏罚赏罚的突破口在于有用处置赏罚赏罚农业效果,我国农业经济的现实效果惹起了社会各界的高度关注。农业经济学专业的作育和生长也进入了慢车道,我国须要愈来愈多的农业经济运营和治理人才网网,这对农业经济学的教授修养和科研提出了新的要求和寻衅。研究农业经济学的教授修养纪律,探索教授修养要领措施,关于前进课程教授修养质量、作育更多优良农业经济治理人才网网具有严重的现实意义。凭证农业经济学课程特点和学科特点,我国探索总结出了一整套切合本课程教授修养请求的教授修养措施。

  一、农业经济学的学科特点

  “农业经济学”课程是农业经济治理专业的一门专业基础现实课,是研究农业临盆力和临盆关系生长运动纪律及其应用的迷信,它在一切专业课程设置中占有主要职位。它是应用西方经济学和家当经济学的措施,研究国际不合区域农业的演进纪律、空间结构、投入产出及其相互关系的综合性应用迷信。它具有区域性、综合性和现实性三个最基本的特点。

  1.区域性

  受市场经济、自然资源条件、资源禀赋的影响和区域生长战略的指导,农业墟落生长的区域性特点日趋显着。如东部地域重点围绕国际市场和城镇需求生长效益农业,中部地域定位于粮棉等大量农产物的主产区,西部地域重点生永生态、特点农业,组成了显着的家当带和块状临盆结构。此外,国家经由历程政策指导,促进各地进一步施展较量优势,大大前进了农业临盆的集中度。针对农业家当结构和墟落经济生长的区域化特点,我国生长示代农业应凭证不合区域的要素资源状态,凹陷区域生长战略和生长重点,接纳不剖析长形式,最大限制地施展各个区域的较量优势。是以,农业经济学的教授修养和研究必须与区域经济学、自然资源学等相关学科慎密联络,在措施应用上也可与区域家当空间剖析措施相联络。

  2.综合性

  农业经济学是研究农业经济生长特殊是农业家当演进和空间结构浅易纪律的迷信,其内在和内在较为普遍,如农业家当化运营效果、农业家当结构调剂和升级效果、农业家当组织效果、农业区域专业化结构优化效果等。这些效果的有用处置赏罚赏罚须要多学科知识的综合应用,必须综合应用西方经济学、家当经济学、区域经济学等多种经济现实和研究措施。是以,农业经济学相关现实的学习与研究,和农业经济相关效果的掘客与处置赏罚赏罚,都体现出综合性的学科特点。

  3.现实性

分分时时彩  农业经济学是一门应用经济学,是综合应用经济学的基本现实和措施研究农业家当生长和空间结构效果,农业经济学的现实和研究措施很是富厚,要深刻融合着实际,必须深刻农业经济相关效果的剖析和处置赏罚赏罚的现实历程当中,现实联系现实是学习农业经济学的主要学习措施,脱离农业经济生长的现实是没法有用明确和控制农业经济学的基本现实的。是以,农业经济学具有现实性的学科特点。

  2、农业经济学的教授修养措施

分分时时彩  在农业经济学教授修养历程当中,不只触及到很是严重的现实效果,还牵涉到师长教员对农业经济的热门、难点效果的剖析和控制,并要肄业生能够应用所学的农业经济现实验止置赏罚“三农”效果,这就请叨教员在详细教授修养历程当中,应凭证不合的章节内容、知识特点,无邪应用多种教授修养措施,一方面赞助师长教员控制更多的现实知识,此外一方面提升师长教员提出效果、剖析效果和处置赏罚赏罚效果的才干。

  1.课堂解说法

  课堂解说法是知识解说和教授的最基本的教授修养措施,该措施有益于教员教授更多的系统的、周全的知识,在详细的应用历程当中,主要有灌注灌注式解说、启发式解说和弄巧成拙式解说三种要领。这类措施主要适用于现实知识的教授,使师长教员尽快熟悉和控制农业经济学的基手法域、基泉源基础理和知识系统。在详细解说历程当中应看重设问、提问、案例引入等要领的接纳,增强教员和师长教员的互动性,赞助师长教员对课堂知识的明确和控制,前进师长教员的听课效力。

  2.专题讲座法

  专题讲座法在形式和课堂教授修养法基内幕同,但在内容的设计上有所差异,它是把农业经济学分红几个专题,针对某一个专题知识,部署一次解说。专题讲座法具有占用时间少、形式无邪、针对性强、易于明确和控制等优点,在赞助师长教员控制和明确农业经济的热门、难点效果等方面具有很强的适用性。笔者在教授修养历程当中,在触及到农业经济学的某一现实前沿时,就约请在这一领域内具有较深研究的国内外专家来校给师长教员做专题讲座。在中央出台有关农业的政策后,就约请专家学者对中央有关农业的政策阻拦深刻剖析,以加深师长教员对现实和政策的熟悉。

  3.研究法

分分时时彩  研究法是指在教员的指导下,师长教员围绕某一个或几个主题阻拦交流,相互启发的教授修养措施,若有关中国农业家当化生长效果、农夷易近增收获绩、农夷易近工效果的教授修养,应用研究法教授修养有益于赞助师长教员对这些领域的效果明确更深刻,由于在议论辩说历程当中,教员和师长教员间、师长教员和师长教员间互订交流、启发和自创,并实时反映,有益于师长教员取长补短,坦荡思绪,促进剖析效果和处置赏罚赏罚效果才干的前进。这类措施重新到尾由教员组织,教员提出效果,指导师长教员作出回复,在这历程当中,教员要充实调动师长教员加入的起劲性,使议论辩说赓续深刻下去。如笔者在解说农业家当化的内在和组织形式的历程当中,先要肄业生浏览我国农业家当化生长的有关质料,然后围绕质料提出照顾的效果,要肄业生回复,然后由笔者阻拦总结剖析。

  4.案例剖析法

分分时时彩  案例剖析法是一种信息双向交流的教授修养要领,它将知识教授和才干提升二者相融合,在农业经济效果和政策的教授修养和研究中异常适用。案例剖析法是经由历程群集和整理一些尺度的个案,供师长教员思虑剖析和决断,经由历程自力研究和相互议论辩说的要领,来前进师长教员的剖析和处置赏罚赏罚现实效果的才干的一种教授修养措施。案例剖析法在详细应用历程当中,除起主要明确经由历程案例剖析应到达的教授修养目的外,还应重视案例自己要内容真实,并网罗一定的运营治理效果。案例剖析可分为形貌评价型和剖析决议妄图型两类。形貌评价型是形貌农业运营主体或决议妄图主体处置赏罚赏罚某一效果的全历程及着实际效果(告成或掉落败),然后要肄业生应用所学的农业经济现实,对案例的告成或掉落败做法阻拦事后剖析,和提出“亡羊补牢”性的建议。剖析决议妄图型是只简介某一待处置赏罚赏罚的农业经济领域内的热门、难点效果,要肄业生应用基本现实去剖析并提出对策、建议,这类措施能有用地作育师长教员剖析决议妄图、处置赏罚赏罚效果的才干。

  5.自学指导法

  自学指导法是在教员的指导下,师长教员自学课本和参考质料,并经由历程思虑和研究而取得知识、控制手艺的一种教授修养措施。其基本目的是提升师长教员自力取得知识、信息的才干。教员在课堂教授修养的历程当中凭证课程学习的要点,给师长教员供应一些浏览数目、学术期刊、学术论文等,要肄业生在课后自主学习、深刻剖析和处置赏罚赏罚效果,同时要肄业生在学习历程当中做好念书条记。笔者在教授修养历程当中,一是联络课程内容全心设计农业经济的热门、难点效果,要肄业生在课后去查阅相关质料,然后回复效果,并作为寻常浅易成就考察的主要组成部门。二是经由历程精选一些经典论文,要肄业生课后浏览,并做好念书条记,找一些师长教员来解说,笔者在全班阻拦点评,经由历程这样的教授修养形式和教授修养措施,不只能赞助师长教员学习更多的课外知识,还能前进师长教员的学习才干和学习兴趣。

  3、教授修养历程当中的体会

  1.前进教员队伍的综合本质是实验教授修养措施创新的基本保证

分分时时彩  教授修养措施创新和教授修养要领的厘革是意向较量系统的工程,它不只请叨教员具有优胜的语言表达才干、类似才干、对教授修养使命高度担负的态度,还请叨教员具有富厚的现实知识和现实知识,不只需吃透课本的重点和难点,还要经常浏览文献质料、学术期刊、报刊杂志,对本学科或课程以后要处置赏罚赏罚的热门效果、难点效果有一个深刻的控制。只需这样,教员在教授修养历程当中才干把学科现实和经济、社会效果联络起来,才干教授师长教员有用的知识。

  2.充实调动师长教员加入的起劲性是实验教授修养措施创新的要害

  任何一项教育教授修养措施的刷新和创新都不是教员的双方面行动,应充实调动师长教员加入教授修养措施要领的创新的起劲性、自动性和创作缔造性,没有师长教员的加入,教育教授修养措施创新注定要掉落败。现实上,教育教授修养措施的创新有两种要领:一是教员在教授修养使射中,对教育教授修养要领措施赓续阻拦探索,加大对教育教授修养措施的迷信研究,徐徐把新措施融入到寻常的课堂教授修养历程当中,赓续和师长教员阻拦类似交流,让师长教员徐徐顺应;二是师长教员在吸收课堂教授修养中,提出教育教授修养措施的看法,以致从自己需求的角度提出一些新的教授修养形式,徐徐被教员接纳应用。岂论哪一种要领,都离不开教员和师长教员的充实交流和类似,完成教员和师长教员的互动。

  3.配套推动刷新课程考察究法是实验教授修养措施创新的保证

  教授修养要领措施的刷新创新离不开课程考察究法的厘革,课程考察要领应自动和课程内容、教授修养要领配套。应改变传统考察要领,看重师长教员考勤和期末考试成就的形式,在课程考察历程当中,应推敲学诞辰常浅易自学、查阅文献质料、课堂议论辩说、剖析效果和处置赏罚赏罚效果才干等综合因素。在期末试题中,应加大考察师长教员应用现实知识处置赏罚赏罚现实效果的试题比重。

  参考文献

分分时时彩  [1]焦乃洹.经济学教授修养措施初探[j].中国小我私人经济,2010.7.

  [2]汪季清.旅游经济学.课程教授修养措施刷新的探讨[j].科技信息,2010.9.

  [3]施晓丽.区域经济学课堂教授修养措施探讨[j].集美大学学报(教育迷信版),2010.2.

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