淺析音樂課堂中的愛國主義教育的論文

論文摘要: 音樂是人類文明傳承的主要載體,是人類名貴的文明遺產和智慧的結晶,音樂最能體現的是夷易近族自己最名貴的財富。一個夷易近族的音樂所涵蓋的情緒和精神,經常就是這個夷易近族的靈魂和頭腦,是這個夷易近族智慧的泉源地。黌舍是對青少年阻拦愛國主義精神教育的主要陣地,對青少
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  論文摘要:音樂是人類文明傳承的主要載體,是人類名貴的文明遺產和智慧的結晶,音樂最能體現的是夷易近族自己最名貴的財富。一個夷易近族的音樂所涵蓋的情緒和精神,經常就是這個夷易近族的靈魂和頭腦,是這個夷易近族智慧的泉源地。黌舍是對青少年阻拦愛國主義精神教育的主要陣地,對青少年师长教员阻拦愛國主義教育是黌舍的根轉義務之一。音樂教員在教授修養中要把愛國主義教育作為教授修養目的之一,貫串于音樂教育當中,以音樂來熏陶师长教员的愛國主義情操。

  論文要害詞:音樂熏陶师长教员愛國主義情操愛國主義教育

分分时时彩  严重的革命導師列寧說:“愛國主義就是千百年來穩固上去的,對自己祖國的一種最深摯的情緒。”愛國主義不只體現了一個國家戰爭易近族的凝集力,而且是鼓舞人們作育祖國、守衛祖國,為祖國供獻一切的強盛的精神情力。

  作為一名音樂教員,我應當責無旁貸地把對师长教员的愛國主義教育貫串于教授修養的全歷程當中,使他們親愛黨,親愛社會主義祖國!

  1用音樂來熏陶师长教员的愛國主義情操

  音樂是歷史的產物,跳動著時代的脈搏,紀錄著人類文明的生長歷史。鑒賞音樂,可以準確地讓我們去明確作品,在音樂課的教授修養中,注入強烈的愛國主義激情,是新課改的請求。

  中華夷易近族向來就有親愛祖國的優良傳統。在歷史生長的長河中,體現愛國主義的音樂作品内情滿天的繁星一樣,數不堪數。若何應用這些富厚的文明至寶,來作育师长教员的愛國主義情緒,是擺在每位音樂教育使命者眼前的嚴重課題。一方面選擇具有高度的藝術性,同時又有很強的頭腦性,能作育师长教员美感的優良作品。此外一方面教員要全心掘客課本的內在,并充實提醒作品中富厚的內容及藝術籠統,才氣使以音樂之美來熏陶师长教员的愛國主義情操的目的得以完成。

分分时时彩  合適阻拦愛國主義教育的課本是許多的。《游擊隊歌》、《滿江紅》、《在太行山上》等都是規范的抗敵御侮的愛國歌曲,《贊美祖國》、《長江之歌》都是贊美新中國,勉勵人們作育社會主義的歌曲。這些歌曲的內容深刻,藝術性強,情緒真誠,易于激起师长教员的愛國熱忱。《游擊隊歌》歌詞為兩段,它以第一人稱自述的形式,形貌了在抗日夷易近族統一陣線配景下栩栩如生的游擊隊生涯,在自滿的樂不雅不雅主義精神中表達了必勝的信心:“沒有吃,沒有穿/自有那對頭送上前/沒有槍,沒有炮/對頭給我們造……”經由歷程歌曲的學唱,激起师长教员對中國約束軍戰士的樂不雅不雅主義革命精神的明確、對祖國的親愛。《贊美祖國》由王莘作詞作曲,作于1950年9月。歌曲體現了中華人夷易近共和國颓废不振、蒸蒸日上的新面目,紀錄了剛剛約束的中國人夷易近雄渾前進的措施。是一首具有深刻頭腦性,又具有高度藝術性的祖國頌歌,很合適愛國主義的教育。幾十年來,這首歌傳遍了祖國大地,已成為自力自在的新中國的意味。

  2在鑒賞教授修養中滲透滲透愛國主義教育

分分时时彩  音樂教授修養與师长教员的德、智、體諸方面熟長有著親近的聯系,關于富厚师长教员精神生涯,作育师长教员感傷熏染自然美、生涯美的才氣和前進想象力、締造力,都有著起勁的作用。音樂教育最大的特點是作育师长教员的審美才氣,經由歷程美感教育來啟發师长教员的品行情操,這是其他學科所不及的。社會主義的音樂教育就是要以扣人心弦的音響美及旋律美,多姿多彩的抒情美及結構美,來污染新一代的心靈。用音樂的“靈魂”,“運動的詩”在师长教员的心靈深處作育起最深摯的愛國主義熱忱。

分分时时彩  夷易近族管弦樂曲《春江花月夜》,它是我國古典音樂作品中的名曲之一,是夷易近族傳統樂曲中一顆殘暴的明珠,也是我國傳統音樂文明中的至寶,在國內外樂壇上享有高尚的聲譽。樂曲經由歷程宛转質樸的旋律,流通多變的節奏,巧妙細膩的配器,絲絲入扣的演奏,籠統地形貌了月夜春江的誘人風物,恣意贊賞江南水鄉的風度異態。全曲就象一幅寫意細膩、色彩柔和、清麗淡雅的山水長卷,引人入勝。

  《春江花月夜》,以江月起筆,以江月落筆,在仰不雅不雅孤月、俯察江海的詩化严重時空中使宇宙熟悉和人世真愛展示出優美的田地,在感悟人生無限和追隨人生歸宿無限的心靈叩問中冥思永世的千古之謎。在中學音氣餒賞分分时时彩教授修養中,讓师长教员鑒賞這首典雅優美的抒情樂曲,使师长教员很自然地遐想到祖國的壯麗山河,悠長的文明歷史,夷易近族音樂的严重。在同硯們的心靈深處,播下愛我中華的種子,使他們加倍親愛自己的祖國。

  又如:鑒賞《黃河大合唱》這部我們引以自滿的大型聲樂套曲,它是我們中華夷易近族的優良音樂家冼星海創作的。在教授修養中,向师长教员簡介這部作品的創作配景及作品的基礎主題是抗日救國的。它以黃河為配景熱忱地贊美了中國人夷易近強硬不平的品行,贊美了具有悠長歷史的严重祖國,為我們形貌了抗日前后黃河兩岸人夷易近生涯的严重變換、人夷易近遭受的極重災難,揭穿了對頭的殘暴,勾畫出人夷易近公共抗擊對頭、守衛祖國的豪壯情形。一切作品自始至終充斥了激感人心的情緒及堅決的革命信心,強調最后樂成是屬于中國人夷易近的,中國人夷易近是弗成戰勝的。應用多媒體屏幕上泛起激感人心的畫面,感動每個师长教员的心靈,使他們遭到一次深刻的愛國主義教育。

  音氣餒賞是經由歷程音樂熟悉天下的一種有用的措施。在鑒賞教授修養中阻拦德育滲透滲透的措施是多種多樣。團結頭腦教育的著重點在明確音樂作品的題材、氣焰氣焰、形式的基础上,使师长教员在美的享用、熏陶中潛移默化的遭到周全的頭腦教育和藝術熏陶。

  3用規范的藝術籠統激起师长教员情緒

  音樂是情緒的藝術。音樂以聲傳情、以情緒人、以美感人。音樂可以表達語言不克不及表達的情緒和美。

分分时时彩  音樂教育經由歷程聲樂演唱、器樂演奏、音氣餒賞等教育手段所發生的藝術熏染力,將音樂教育與頭腦教育溶為一體,來污染师长教员的心靈,使师长教员在取得藝術教育的同時,頭腦取得升華、情操取得熏陶,頭腦品行變得更高尚。這關于把师长教员作育成新時代的人才网網,前進夷易近族本質和作育社會主義精神文明起著潛移默化的作用。

  在教唱愛國主義題材的歌曲時,經由歷程教員的剖析、解說,指導师长教员深刻明確歌曲內容,激起师长教员的愛國情緒,給师长教员講音樂家聶耳、冼星海的愛國故事,使师长教员明確人夷易近音樂家的愛國精神和他們的作品一樣永世長存,從而激起师长教员的愛國熱忱。例如:在教唱《國歌》時,首先對國歌的時代配景作詳細的簡介,著重向师长教员簡介在30年月,日本帝國主義入侵我國,占领了我國大片大好河山,中華夷易近族到了最風險的時間,我國著名詩人田漢和音樂家聶耳懷著對祖國的無限親愛,對對頭的很是末路恨之情,在極端風險的時間寫下了這首《義勇軍阻拦曲》,也就是厥后的國歌,這首歌曲充實地表達了作者的愛國主義的熱忱。當這首歌曲撒播開以后,更是激起了天下人夷易近的愛國熱忱。使师长教员對這首歌曲的深刻的愛國主義內在和严重的鼓舞作用,有了深刻的明確。

  每首歌曲,它的發生都有著一定的社會配景和地域差異,例如《長江之歌》中,人們不只需明確到歌曲發生的時代,還要明確以長江為配景的長江文明。“唯見長江天涯流”,“不盡長江滔滔來”,則充實地展示了長江的人文特點,長江水養育了中原人夷易近,是中國人夷易近的文明泉源地之一,讓歌者感傷熏染到一種自滿感,令人不只學習到了新歌,而且明確了祖國的大好河山,作育了师长教员愛國主義激情,激起师长教员探索自然,研究自然的興趣,凹陷了德育教育在教授修養中的作用,為學習往后的生永生長,供應了堅實的生涯基础。

  4應用盛行歌曲灌注貫注愛國頭腦

  盛行歌曲是师长教员較量喜歡一種音樂形式,而假設師長教員能很好的應用盛行歌曲來灌注貫注愛國主義頭腦的話,那便可以起到事半功倍的效果了。例如孫楠演唱的《五星紅旗》,歌詞中“五星紅旗,你是我的自滿,五星紅旗,我為你自滿,為你喝彩,我為你祝贺,你的名字,比我生命更主要。”不只歌詞能完善的表達愛國主義頭腦,而且節奏歡快,振奮人心!

分分时时彩  又如屠洪剛演唱的《精忠報國》,“何惜百去世報家國,忍嘆惜更無語血淚滿眶”,“我愿守土復開疆,堂堂中國要讓四方來賀”不只唱出了岳飛重整軍備,報仇雪恨,恢復掉落地,博得了抗金的樂成,而且岳飛一生堅貞不平和忠勇為國的精神,人們將永世不忘。

分分时时彩  這類題材的盛行歌曲尚有王力宏的《龍的傳人》、高楓的《大中國》、林依輪的《我們在太陽升起的地方》、劉德華的《中國人》、謝霆鋒的《黃種人》等,此類歌曲不只振奮人心,而且朗朗上口,师长教员很容易吸收,又能到達的愛國主義教育的目的。

分分时时彩  欠悅目出,音樂教授修養中滲透滲透愛國主義頭腦,不只是作育人才网網的須要,也是音樂藝術自己的須要。我們要起勁開發愛國主義教育資源,全心設計每次音樂教授修養的現實,作育出無愧于時代的跨世紀人才网網,使中國立于天下強國之列,這就是愛國主義教育的終究目的,也是我們音樂教育的義務,使师长教员在音樂教育中遭到美育的教育和愛國主義教育。充實應用音樂教授修養的素材,奏響愛國主義主旋律,這是付與音樂教育使命者的神圣使命。

  參考文獻

  1中國教育研究與創新.天下迷信教育出書社,2005

  2中國音樂教育.人夷易近音樂出書社,2006

分分时时彩  3音樂教育教授修養履歷.人夷易近音樂出書社,1996.9

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